Bingo de palavras
Essa atividade pode ser realizada com crianças com TEA em processo de alfabetização, na sala de aula comum, com a participação de toda a turma e em grupos pequenos, devendo ser conduzida poela professora da sala de aula regular. Facilita a interação da criança com estes transtornos porque precisa , na sua ralização , haver a cooperação entre as crianças para a identificação das palavras, favorece o processo de alfabetização por apresentar a relação da figura com a palavra.
A atividade é composta de cartões com imagens e fichas com palavras que nomeiam as imagens , e sua execução assemelha-se com o bingo de números. A professora pode organizar as crianças em duplas ou pequenos grupos e distribuir as cartelas com os nomes que deverão ter sido trabalhados anteriormente, e ao mostrar as figuras as crianças irão identificando as palavras. É importante que a criança com autismo demonstre afinidades com as de seu grupo pra facilitar a cooperação entre elas.
Número e Quantidade
Essa atividade facilita a aprendizagem dos numerais e a relação com a quantidade, pode ser aplicada na sala de aula com pequenos grupos de crianças com e sem autismo.
Quando realizada em grupos favorece a interação entre as crianças.
É composta por cartões com numerais e desenhos representando as da quantidades e pegadores, a visualização e o manuzeio do material de concreto, facilita a criança com autismo na aquisição da habilidade de contagem.
A professora pode dividir a sala em duplas ou grupos, e cada grupo deve representar os numerais usando os pegadores, deverá acompanhar o processo dos grupos para que todas as crianças participem e depois ela pode chamar os grupos para colocar as cartelas em ordem crescente, trabalhar o conceito de mais e menos.
Essa atividade facilita a aprendizagem dos numerais e a relação com a quantidade, pode ser aplicada na sala de aula com pequenos grupos de crianças com e sem autismo.
Quando realizada em grupos favorece a interação entre as crianças.
É composta por cartões com numerais e desenhos representando as da quantidades e pegadores, a visualização e o manuzeio do material de concreto, facilita a criança com autismo na aquisição da habilidade de contagem.
A professora pode dividir a sala em duplas ou grupos, e cada grupo deve representar os numerais usando os pegadores, deverá acompanhar o processo dos grupos para que todas as crianças participem e depois ela pode chamar os grupos para colocar as cartelas em ordem crescente, trabalhar o conceito de mais e menos.
Parabéns Katia!
ResponderExcluirOs recursos são práticos e interessantes, e mostram como a troca de informações enriquece nossos trabalhos, favorecendo a aprendizagem das crianças com TGD.
Boa sugestão Kátia. Realmente essas atividades pode ser utilizada de modo que favorece tanto os alunos com TEA como as demais crianças da sala, assim promove a interação e todos saem ganhando.
ResponderExcluirOlá Kátia, você poderia ter feito uma introdução ao assunto, mais os 2 recursos estão de acordo com as necessidades educacionais dos alunos com TEA. Abraços, Sandra.
ResponderExcluirMuitíssimo interessante suas sugestões Kátia!! Os recursos de baixa tecnologia , possuem um baixo custo e são importantes ferramentas no trabalho com alunos com dificuldades de comunicação. Abraçosss
ResponderExcluirOlá Kátia adorei a atividade sobre números e quantidades, é perceptível a simplicidade dos materiais, porém podemos perceber a riqueza, pois além de trabalhar números e quantidades, podemos também desenvolver habilidades motoras finas como o movimento da pinça.
ResponderExcluirBoa noite Kátia, os recursos que você apresentou são ótimos, além de apresentarem basto custo, proporcionam ao aluno muito prazer em executar a atividade devido o manuzeio dos pregadores e sem falar na contribuição para a aprendizagem. Saudações.
ResponderExcluirOlá Kátia, são recurso como esses de baixo custo e fácil manuseio que contribuem para o desenvolvimento das crianças com TEA.
ResponderExcluirParabéns!
Boa noite Katia, os recursos que voce apresentou na sua pesquisa são de fundamental importância para os alunos com TEA, os mesmos podem sanar as necessidades desses alunos,abraços.
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